Rabu, 01 Januari 2025

Membuat Tema Menulis KLIP

 

Menulis dengan Tema di 2025


Bismillah, 

Mengawali tahun 2025 ini dengan banyak rencana di kepala. Salah satu rencananya adalah konsisten menulis lagi setiap harinya. 

Alhamdulillah di KLIP saya bisa memulainya dengan baik. Dalam menulis kali ini, saya punya tujuan dalam 3 bulan menulis nanti, tidak hanya tulisan biasa, karena untuk tulisan biasa, udah ikut kelas journaling bersama teh Dian. 

Untuk mengawalinya, saya mencoba meminta saran dari chat GPT untuk tema menulis nanti. Berikut breakdown dari chat GPT yang saya minta. 

Saya meminta rencana tema jurnal selama tiga bulan dengan tujuan untuk mengenal diri sendiri lebih dalam, sekaligus menciptakan dampak positif bagi orang lain. Setiap hari akan ada prompt yang bisa kamu tulis, dengan fokus pada refleksi diri, pemahaman emosi, tujuan hidup, dan cara berinteraksi dengan dunia sekitar.

Bulan 1: Mengenal Diri - Pengenalan dan Refleksi

Minggu 1: Menyusun Landasan Diri

1. Hari 1: Apa yang membuatmu merasa paling hidup? Apa yang paling kamu cintai dalam hidupmu?

2. Hari 2: Apa yang membuatmu merasa bangga dengan diri sendiri? Tuliskan satu pencapaian yang kamu hargai.

3. Hari 3:Apa nilai-nilai yang paling penting bagi dirimu? Bagaimana nilai-nilai tersebut mempengaruhi keputusanmu sehari-hari?

4. Hari 4:Apa ketakutan terbesar yang kamu miliki? Bagaimana cara kamu menghadapinya?

5. Hari 5: Apa yang bisa kamu pelajari dari kegagalan yang pernah kamu alami?

6. Hari 6: Jika kamu bisa menggambarkan dirimu dalam tiga kata, apa saja itu? Jelaskan mengapa.

7. Hari 7: Apa tujuan terbesar yang ingin kamu capai dalam hidup? Apa langkah pertama yang perlu diambil untuk mencapainya?


Minggu 2: Mengeksplorasi Perasaan dan Emosi

1. Hari 8:Apa yang biasanya membuatmu merasa bahagia? Bagaimana kamu bisa lebih sering merasakannya?

2. Hari 9: Apa yang biasanya membuatmu merasa cemas atau stres? Apa yang kamu lakukan untuk mengelola perasaan itu?

3. Hari 10: Apa kenangan masa kecil yang paling membekas dalam dirimu? Mengapa kenangan itu begitu berarti?

4. Hari 11: Bagaimana cara kamu merespons saat merasa marah? Apa yang bisa kamu lakukan untuk lebih mengontrolnya?

5. Hari 12: Ceritakan tentang saat di mana kamu merasa sangat dicintai atau dihargai. Apa yang membuatmu merasa seperti itu?

6. Hari 13: Apa yang paling sulit untuk kamu maafkan, baik diri sendiri maupun orang lain? Mengapa itu sulit?

7. Hari 14:Apa yang biasanya membuatmu merasa tenang dan damai? Cobalah melakukan itu hari ini.


Minggu 3: Menghubungkan dengan Orang Lain

1. Hari 15: Siapa yang paling memengaruhi hidupmu? Apa pelajaran terbesar yang kamu pelajari dari mereka?

2. Hari 16:Apa kualitas yang paling kamu hargai dalam hubungan dengan orang lain?

3. Hari 17: Pikirkan tentang konflik terakhir yang kamu hadapi. Apa yang bisa kamu lakukan untuk menyelesaikannya dengan cara yang lebih baik?

4. Hari 18: Ceritakan tentang seseorang yang kamu anggap sebagai teladan. Apa yang bisa kamu ambil dari hidup mereka untuk dirimu?

5. Hari 19: Apa cara terbaik menurutmu untuk menunjukkan perhatian dan cinta pada orang lain?

6. Hari 20: Apakah ada seseorang yang belum sempat kamu maafkan? Apa yang menghalangi kamu untuk melakukannya?

7. Hari 21: Jika kamu bisa memberikan satu nasihat kepada seseorang, apa yang akan kamu katakan?


Minggu 4: Pemahaman Diri dan Tujuan Hidup

1. Hari 22: Apa yang membuatmu merasa paling percaya diri? Bagaimana cara kamu bisa memperkuat rasa percaya diri itu?

2. Hari 23: Apa yang menurutmu menjadi kekuatan terbesar dalam dirimu? Bagaimana kamu bisa mengembangkannya lebih jauh?

3. Hari 24: Apa yang menurutmu menjadi kelemahan terbesar dalam dirimu? Apa langkah yang bisa kamu ambil untuk mengatasi kelemahan itu?

4. Hari 25: Apa yang ingin kamu capai dalam satu tahun ke depan? Apa tindakan yang perlu kamu ambil untuk mencapainya?

5. Hari 26: Apa arti sukses menurutmu? Apakah kamu merasa sudah berada di jalan yang tepat untuk meraihnya?

6. Hari 27: Jika kamu bisa mengubah satu kebiasaan buruk dalam hidupmu, apa yang akan kamu ubah dan mengapa?

7. Hari 28:Bagaimana kamu melihat peranmu dalam kehidupan orang lain? Apa dampak positif yang ingin kamu tinggalkan?


28 hari dulu saya tulis saat ini. Untuk bulan lainnya, menyusul lain kali. Jadi untuk besok, saya akan memulai untuk yang hari pertama. Semoga bisa ya. Aamiin 🤲🏻


Senin, 01 April 2024

Pengasuhan Anak Tanpa Teriakan dengan NLP

NLP adalah singkatan dari kata Neuro Linguistic Programming. Neuro, memiliki arti saraf, sistem saraf otak dan saraf seluruh tubuh kita Linguistic, artinya bahasa, baik verbal maupun non verbal. Programming, berarti memprogram


Sehingga definisi NLP adalah ilmu yang mempelajari struktur perilaku manusia, mempelajari bagaimana bahasa mampu mempengaruhi paradigma, cara berpikir dan perilaku kita sehari-hari. 

Atau sebuah ilmu yang mempelajari kerja pikiran sadar dan bawah sadar, serta mempelajari bagaimana linguistik mempengaruhi kerja syaraf untuk membentuk program-program bawah sadar yang menghasilkan perilaku.


Agar lebih mudah dipahami, sebagai contoh adalah kata SUSAH. Secara umum, kata ini memberi arti sebagai sesuatu yang tidak mudah untuk dilakukan atau diselesaikan.


Kira-kira reaksi apa yang terjadi pada tubuh?

Tubuh akan memberikan penolakan untuk menyelesaikan apapun yang dimaksud dengan 'SUSAH’ ini. Misalnya, pada kalimat yang terucap, “Tugas ini memang susah untuk dilaksanakan”


Sekarang, mari kita ganti kata susah dengan kata sepadan yang mengandung makna positif, yaitu TANTANGAN. Sehingga kalimat yang terucap menjadi “Tugas ini memang menjadi tantangan untuk dilaksanakan”. Terasa sekali bedanya, bukan?


Pada kata SUSAH, apabila terucap, maka yang terjadi adalah otak akan memprosesnya dan output yang keluar berupa hal-hal yang bersifat negatif. Misalnya rasa pesimis, rasa malas, tak berani melangkah dan masih banyak lagi. Otak pun akan  membutuhkan energi ekstra untuk diajak berpikir menyelesaikannya. Bahkan seringkali rasa enggan yang ada lebih besar, sehingga yang terjadi adalah ‘diam di tempat’.


Sedangkan pada kata TANTANGAN, respon otak yang diberikan akan berbeda. Output yang diberikan adalah rasa optimis, rasa tak sabar melangkah untuk menghadapi dan tertantang untuk menyelesaikan. Otak serasa mendapatkan energi baru berupa afirmasi positif terhadap diri sehingga yang terjadi adalah keyakinan diri bahwa ‘Aku BISA’.


2. Pengasuhan  

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata pengasuhan berasal dari kata kerja asuh, mengasuh, yang artinya 1.  menjaga (merawat dan mendidik) anak kecil; 2. membimbing (membantu, melatih, dan sebagainya) supaya dapat berdiri sendiri (tentang orang atau negeri); 3. memimpin (mengepalai, menyelenggarakan) suatu badan kelembagaan. 


Sementara pengasuhan sendiri memiliki arti proses, cara, perbuatan mengasuh.


Pengasuhan atau lebih akrab disebut dengan parenting adalah proses menumbuhkan dan mendidik anak dari kelahiran anak hingga memasuki usia dewasa. Selain itu, pengertian yang lain dari pengasuhan adalah saat dimana orang tua memberikan sumberdaya paling dasar kepada anak, pemenuhan kebutuhan anak, kasih sayang, memberikan  perhatian dan mengajarkan nilai-nilai kebaikan kepada anak.



Mengapa Metode NLP?


Konsep pengasuhan (parenting) bahwa orang tua adalah bukan pemilik anak-anak, melainkan sebagai penjaga anak-anak sampai mereka siap untuk menjaga diri sendiri. Orang tua sebagai penjaga anak-anak sampai mereka siap untuk menjadi pemelihara hidup mereka.


Dalam Islam, pada usia >= 15 tahun, anak-anak idealnya sudah menjadi manusia dewasa dan bertanggung jawab atau juga disebut baligh. Mereka dapat menjadi penjaga atau pemelihara dirinya sendiri. Namun, tercapai atau tidaknya fase ini sangat ditentukan oleh  pola asuh  dan role model orang tua. 


Kedua hal tersebut juga tergantung dari ‘bekal’ ilmu yang dimiliki orang tua. Menjadi orang tua bukanlah suatu ‘given’ dari Allah begitu saja.   Label orang tua tentunya diiringi dengan ilmu pengasuhan dalam menumbuhkan, merawat, mendidik dan membangkitkan fitrah anak-anak. Namun, sayangnya belum ada sekolah formal khusus untuk orang tua. Sehingga yang terjadi adalah ketika ‘tamu istimewa’ atau anak   datang, dengan berbekal dengan ilmu yang sekedarnya, orang tua merawat mereka pun dengan ala kadarnya. Akibatnya harapan melahirkan generasi yang lebih baik, tumbuh sesuai fitrahnya dan berkontribusi sesuai peran terbaiknya  masih jauh panggang dari api.


Sesungguhnya menjadi orang tua merupakan amanah besar dari Sang Pemilik Amanah. Hendaknya orang tua tak menyia-nyiakan kesempatan emas ini karena tak semua orang tua mendapatkannya. Sepatutnya mereka memiliki semangat belajar sepanjang hayat, minal mahdi ilallahdi, demi perbaikan kualitas generasi menuju peran peradabannya.


Nah, metode NLP ini sangat mengena terkait ilmu pengasuhan, yaitu :


1.Pola asuh

Mengembalikan fitrah orang tua dan fitrah anak kembali kepada tempatnya. 


Fitrah orang tua adalah selalu ingin mendidik dan menyayangi anaknya, sedangkan fitrah anak yaitu memiliki keinginan berbakti kepada orang tuanya dan menjadi anak yang baik.


Selama ini fitrah yang ada pada orang tua dan anak seolah tertutupi oleh ego orang tua yang tanpa sadar merusak mekanisme yang ada. Salah satu diantaranya adalah adanya inner child atau dalam istilah NLP, disebut jangkar negatif, pada orang tua yang belum tuntas. Akibatnya, ingatan dan bayangan masa lalu muncul saat ini dan parahnya, apa yang telah orang tua terima ketika kecil, diadopsi kembali untuk diterapkan pada anak-anak mereka.


2. Komunikasi produktif

Manusia lahir dengan fitrah, yaitu suci   dan berpotensi baik. Ada tiga alat yang dikaruniakan Allah pada manusia yaitu pendengaran, penglihatan dan hati. Melalui metode NLP, ketiga alat itu akan digunakan sebagai jendela pemrosesan informasi sistem penginderaan. Informasi visual diterima oleh penglihatan, informasi auditif diterima oleh pendengaran dan informasi kinestetik diterima dalam bentuk rasa atau sensasi.


Orang tua yang menerapkan metode NLP dalam proses pengasuhan anak-anak, diharapkan dapat lebih rileks dan optimis. Di samping itu, setiap peristiwa tak diharapkan, yang dilakukan anak, orang tua dapat memaknainya dengan lebih elegan. Cukup dengan menggeser fokus dan mengubah sudut pandang atau cara berpikir orang tua, yang diikuti dengan bersikap yang baik di depan anak, tanpa bentakan dan teriakan.


Perlu digarisbawahi bahwa dalam diri manusia terdapat komponen emosi dan nalar.  Apabila nalar panjang, maka emosi kecil dan  apabila nalar pendek, maka emosi tinggi. Jadi sesungguhnya jika ketika emosi berada di puncak amarah (artinya nalar berada di titik terendahnya) sesungguhnya TIDAK ADA komunikasi disana, tidak ada sesuatu yang dibagikan. 


Yang ada, anak merasa makin ketakutan dan trauma dengan peristiwa tersebut. Parahnya, mereka akan menirukan apa yang orang tua lakukan pada mereka. Sehingga gaya komunikasi anak-anak bisa menjadi cerminan gaya komunikasi orangtuanya. 


3. Role model/ panutan

Orang tua hendaknya memberikan panutan atau teladan yang baik bagi anak-anak. Sebab, orang tua pernah merasakan menjadi anak-anak. Sementara anak-anak belum pernah menjadi orang tua.


Anak-anak bisa jadi salah memahami, tetapi mereka tak pernah salah meng-copy. 


Tanpa disadari, setiap perilaku, cara berpikir dan cara berkomunikasi orang tua memasuki alam bawah sadar anak. Sehingga apa yang ditampilkan anak dalam keseharian bisa menjadi gambaran orang tuanya. Bahkan bisa mempengaruhi kepribadian anak-anak kelak



Siapa yang dapat menerapkan metode NLP dalam pengasuhan?

Orang tua adalah subyek pertama kali yang diharapkan menerapkan NLP dalam pengasuhan anak. Karena mereka yang mendapat tanggung jawab utama dalam pendidikan anak. 


Berikutnya adalah para guru yang dapat menggunakan metode ini dalam mendidik anak-anak didik mereka. Dihadapkan pada berbagai macam anak didik yang unik dan istimewa, tentunya dibutuhkan kemampuan untuk berpikir positif dalam memandang keunikan tersebut.


Kapan dan dimana metode ini digunakan atau diterapkan?


Setiap saat, sepanjang hayat masih dikandung badan. Metode NLP ini membuka pikiran bawah sadar orang tua untuk senantiasa berpikir dan bertindak positif, rileks dan optimis. Sehingga otak dan tubuh dilatih untuk melihat suatu peristiwa dengan sudut pandang yang berbeda dan tentunya positif.


Dalam hal pengasuhan, alangkah lebih baiknya, NLP diterapkan dalam lingkungan terkecil, yakni keluarga. Sebab dari keluarga, akan bermunculan generasi terbaik yang akan berkontribusi sesuai peran peradabannya dengan bahagia. Lalu dapat dilanjutkan pada lingkungan sekitar atau yang lebih luas lagi.


Bagaimana menerapkan NLP dalam pengasuhan?

Terdapat tiga prinsip pengasuhan menjadi orang tua, yaitu menjadi teladan, mengingatkan dan memperbaiki, demi menjaga fitrah baik anak agar tumbuh benih ketaatan seperti layaknya pohon yang akarnya kuat (bersyukur), batangnya menjulang (meningkat), daunnya rimbun serta buahnya lebat (bermanfaat).


Ada lima pilar yang dapat orang tua bangun dan kuatkan untuk menjalani prinsip pengasuhan tersebut, antara lain :


  1. Selesaikan emosi

Yang pertama dan utama adalah kita sebagai orang tua harus tuntas diri, melatih diri sendiri. 


Caranya :

  1.  Pandang sebuah masalah dari sisi helicopter view. Misal, anak menumpahkan susu di lantai yang baru 5 menit lalu dipel. Wah, emosi akan naik kemudian tak jarang keceplosan mengeluh, marah bahkan dengan bentakan. Kita imajinasikan sedang menonton sebuah film drama, yang pemerannya adalah kita dan anak. Dalam film tersebut, kita memarahi anak karena seakan tak paham bahwa lantai baru saja bersih. Kita juga menonton anak yang sedih karena dimarahi. Nah, dengan menjadi penonton drama sendiri, kita bisa menjadi lebih sabar dan respon yang kita berikan ke anak lebih baik.

  2.  Re-framing

    Ubah makna yang kita lekatkan pada suatu peristiwa

  1.  Ubah limiting belief

        Seringkali kita membenarkan respon kita karena belief. Misal kita membenarkan memarahi anak karena kita mempercayai bahwa temperamen bawaan kita memang pemarah dari 'sananya’.

  1. Memaafkan

Memaafkan menjadi sebuah bentuk syukur. Memaafkan sebanyak-banyaknya sebanyak ampunan yang kita butuhkan dari-Nya.


2. Fokus pada tujuan

Setiap kegiatan harus memiliki tujuan yang jelas bahkan hanya ketika berbicara kepada anak dan pasangan. Bawah sadar kita hanya mengenali tujuan yang bentuknya jelas, kalimat positif, spesifik dan terukir, melibatkan indera lihat (tervisualisasi), dengar, esa, selaras dengan nilai yang ditanamkan.


3. Rapport (membangun kedekatan)

Ada berbagai cara membangun kedekatan :


  • Fokus pada hal baik, perbanyak memuji dan hilangkan mencela. 

  • Ikuti nada suara. Jika anak bersemangat, maka tanggapi dengan semangat. 

  • Ungkapkan emosi dengan benar

  • Gorillaz unconfitional love. Bangun kedekatan tanpa kata-kata. Beri pelukan tiap pagi dan doa sebelum beraktivitas

  • Aku hanya untukmu. Ini merupakan salah satu teknik yang bisa digunakan untuk membangun kedekatan bagi para orang tua yang memiliki anak lebih dari satu

  • Mendengarkan dengan tulus


4. Gunakan ketajaman indera

Asah ketajaman indera orang tua


5. Fleksibel dalam tindakan

Tujuan boleh satu, tapi seribu cara baik bisa ditempuh. Kreatif dan luwes dalam mencapai tujuan tersebut adalah kuncinya



Jumat, 29 Maret 2024

Berpetualang di Kampung Warna

Hari ini, teman-teman Kota Edukasi akan jalan-jalan ke Kampung Warna untuk mengenal warna-warna. Karena jaraknya cukup jauh, maka mereka menggunakan alat transportasi yang lucu dan menyenangkan, Bon si kereta mini.


Dari pagi, teman-teman Edukasi sudah berkumpul di stasiun dengan gembira. Ada Pen si Pensil Cantik, Buk si Buku Tulis, Ris si Penggaris Panjang dan semua teman Edukasi lainnya. 


“Tuuuut...tuuut...Bon siap mengantarkan teman-teman Edukasi ke Kampung Warna.” Suara Bun si Kereta Mini terdengar menggema di seluruh stasiun.


“Ayo, Silahkan semuanya naik! 10 menit lagi kita akan berangkat.”


Semua teman-teman Kota Edukasi segera naik dengan tertib ke dalam kereta. Setelah semuanya terisi, terdengar suara Bon kembali berbicara melalui pengeras suara. Suaranya terdengar jelas di dalam kereta.


“Kita akan segera berangkat. Semuanya diharapkan berdoa terlebih dahulu. Berdoa, mulai!” Bon memberikan instruksi. Suasana menjadi hening, setiap anak komat-kamit berdoa untuk keselamatan dan kelancaran acara hari ini.


Setelah berdoa, Bon pun segera berangkat dengan kecepatan sedang.


“Tuuut..tuuut…” Bon pun meninggalkan stasiun.


***

“Bon si kereta ke Kampung Warna….ooo...ooo…” Nyanyian Bon terhenti ketika mereka sudah memasuki gerbang bertuliskan “SELAMAT DATANG DI KAMPUNG WARNA”.


Di pintu gerbang Kampung Warna, ada petugas yang menghentikan Bon. “Silahkan registrasi teman-teman! Nanti akan ada guide untuk membantu menjelaskan warna-warna yang ada di sini.” 


Setelah registrasi, salah satu petugas ikut menaiki Bon untuk menjadi guide perjalanan warna. 


“Selamat datang di Kampung Warna teman-teman Edukasi. Hari ini kita akan mengenal beberapa warna dengan berpetualang bersama melihat alam sekitar.” Kak Vivi Violet dengan ramah menjelaskan.


“Oke, Boooon. Ayo, berangkat ke Taman Kampung Warna!”


“Tuuut….tuuut...Bon si kereta ke Taman Warna EAEAO...”


***

Sekitar 5 menit perjalanan, sampailah mereka di taman Kampung Warna.


Suasana sangat menyenangkan di sini. Banyak bunga-bunga terhampar dan pepohonan rindang menyegarkan. Ada juga buah-buahan tumbuh dengan warna-warna yang beragam. Teman-teman Edukasi berteriak-teriak kegirangan.


“Masyaallah, sungguh indah ciptaan Allah!” Buk si Buku Tulis tercengang melihat keindahan Kampung Warna.


“Ayo kita mengenal warna. Tuuut...tuuut…” Bon terus bernyanyi sepanjang jalan.


Kak Vivi dengan antusias menyebutkan warna-warna yang mereka temui.


“Itu daun berwarna hijau,” katanya ketika melihat daun-daunan di sana.


“Itu bunga Matahari, berwarna kuning …”


“Itu batang pohon, berwarna coklat, kupu-kupu ini berwarna merah muda, ini berwarna merah.” Kak Vivi bersemangat sekali menunjukkan warna-warna ke teman-teman Edukasi.


Beberapa warna masih terus disebutkan saat mereka menemui beberapa buah-buahan dan bunga-bunga.


“Nah ini, buah apa? Berwarna apa?” Kak Vivi menunjuk pada sebuah yang pohon di atas mereka.


“Apa ya?” 


“Ini Manggis, berwarna ungu ya Kak Vivi?” Pen si pensil mencoba menjawab. 


“Iya hebat, Pen.” Kak Vivi bertepuk tangan.


Setelah berkeliling sekitar satu jam, akhirnya selesailah petualangan mereka mengenal warna dan bendanya. 


***

“Alhamdulillah, akhirnya sampai kembali di kota dengan banyak pengetahuan baru!” Ris berseru kegirangan ketika mereka sampai kembali di Kota Edukasi.